segunda-feira, 5 de setembro de 2016

ENSINO | Os desafios da docência frente às questões de gênero e sexualidade


Estou feliz! Mais um artigo meu foi publicado numa revista de cunho científico, a Ártemis. Contando com este, já são três agora.

O artigo recente Da inércia à possibilidade: os desafios da docência frente às questões de gênero e sexualidade trata-se de uma abordagem teórica sobre a temática da homossexualidade. Objetiva-se a construção de uma reflexão sobre o papel da escola na tratativa de questões atinentes aos estudos de gênero e sexualidade. Com isto, pretende-se aproximar os professores ao tema e, consequentemente, proporcionar outras reflexões com relação aos estudantes homossexuais. Discutir-se-á o conceito de homossexualidade, abordando questões como a da ultrapassada classificação do “homossexualismo”, termo que, desde sua etimologia, remete-se a doenças; aos determinismos científicos e à influência genética no comportamento humano; e o desafio docente e a tarefa contemporânea de lidar com a diversidade nos espaços escolares. Conclui-se que a escola é um dos importantes lugares para ensinar a viver com a diversidade, na diversidade e para a diversidade, embora isto ainda não seja uma realidade concreta.

Para acessá-lo ou baixá-lo, clique aqui.

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